山东中医药高等专科学校医学系招生专业导读

admin 2025-01-06 09:43:55180 64

医学检验技术

专业介绍

医学检验技术专业是归属医药卫生大类的医学技术类。该专业是应用细胞生物学、生物化学、病原生物学、免疫学、血液学、遗传学及分子生物学等技术于人体的标本进行实验室检验，从而为疾病的预防、诊断、治疗及预后评估提供客观依据。本专业培养面向卫生行业的临床检验技师、输血技师、病理技师等职业群，能在各级医院、疾病预防控制中心、血站、生物技术公司等单位从事临床医学检验、输（采供）血、病理技术及各类相关技术工作的高素质技术技能人才。

师资队伍

本专业建有校企“双带头人”引领、专兼结合的教师团队，拥有专兼职教师35人，其中，专业教师（专职和兼职）16人：均获硕士及以上学位；高级职称比例达到30%以上；“双师素质”达100%。团队成员中有检验技能大师工作室成员1人，全国职业院校检验技能竞赛裁判1人，省级职业院校检验技能竞赛优秀裁判1人，山东省职业院校检验技能大赛优秀指导教师4人，担任省级以上学术团体委员、常务委员3人，为专业建设提供了强有力的人才保障。

人才培养模式

秉承“技能胜检，德能正验，德技并修”的人才培养理念推进“以学生为主体、校企（院）共育、工学结合、能力递进、岗课赛证融通”的人才培养模式。校企双元协同遵循“职业认知和职业通用能力培养、职业意识养成和专业专项能力培养、职业素养深化和职业综合能力培养”的递进式人才培养路径，以岗位能力需求为导向，基于工作过程系统化，重构专业课程体系，将标准要素全方位融入教学过程，纳入行业标准规范，对接职业资格考试大纲、技能大赛赛项标准，实现任务驱动、标准引领、岗课赛证融通。

主干课程

临床检验基础、生物化学检验、免疫学检验、微生物学检验、血液学检验、寄生虫检验、分子生物学检验、临床检验仪器。

实训基地建设

建有校内校外双向实训基地。校内建有虚拟实训室、实操实训室、显微互动室，占地1000余平米，并配备有全自动生化分析仪、血细胞分析仪、尿干化学分析仪、酶标仪、血沉仪等仪器设备，总值1000万余元，可保障学生教学做一体化技能实训的有序开展。

构建院、企双向校外双向实习基地，与省内40余所二级甲等以上综合医院和3所第三方医学检验公司建立了合作关系。

检验实操实训室

虚拟实训室

全自动生化分析仪

血细胞分析仪

成果展示

1.校内仿岗，校外识岗、跟岗提升职业能力。基于岗位需求，加强学生职业能力培养，校内教学依据岗位工作流程，重构教学内容，注重“教、学、做”一体的育训结合模式。同时加强学生校外见习、实习，推动岗位认知，提升岗位职业能力。

校内仿岗实训1

校内仿岗实训2

检验科认岗见习

检验科岗位实习

2.拓展社会服务，提升综合素养。在专业培养中，积极开展社会志愿服务活动。在专业教师带领下，深入社区、街头、幼儿园、中小学课堂，进行专业相关科普宣传、义务服务，激发学生职业使命感，提升综合素养。

幼儿园防溺水讲堂

3.赛教融合，学赛结合，坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”，以赛促学强技，完善校赛、省赛、国赛三级竞赛体系，推动校赛、省赛、国赛三体联动，强技能练精兵，学生在检验技能大赛屡获佳绩。

医学检验技术专业

学生技能竞赛获奖一览表

第八届全国检验技能大赛综合一等奖

第八届全国检验技能大赛形态学一等奖

第九届全国检验技能大赛综合二等奖

第九届全国检验技能大赛形态学一等奖

4.学历提升不松懈。在专业培养中积极推动学生以专升本、自考本形式进行学历提升。本专业学生在历年专升本考试中，录取率一直位居学校前列，平均录取率达95%以上。

5.学生综合素养高。本专业学生社会认可度高，得到实习单位和用人单位的一致好评，多次被评为优秀实习生和最美员工。疫情当下，毕业生们能够牢记医学生誓言，践行使命，英勇抗疫，成为最美逆行者一员，并荣获“最美逆行者”、“驰援抗疫奖”等多次嘉奖。

2020届毕业生于欣茹驰援抗疫奖

2019届毕业生王金婵最美逆行者

医学影像技术专业概况

医学影像技术专业属于医药卫生大类中的医学技术类，培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，救死扶伤精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的各级医疗机构、第三方影像中心、健康体检中心等医学影像技术岗位群，能够从事X线摄影检查、计算机体层成像（CT）检查、磁共振成像（MRI）检查、超声检查、介入检查等技术工作的高素质技术技能人才。

我校医学影像技术专业于2021年招生，目前有在校生118人，专业专职教师4人，学历、职称分布均匀；行企业兼职教师6名，其中山东省技术能手2名。

专业课程和主要实践环节

1.专业核心课程：X线摄影检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、超声检查技术、介入放射学技术、医学影像诊断学等。

2.实践性教学环节：校内实验实训和临床见习实习。

（1）校内实训基地

医学影像技术专业校内实训中心总建筑面积约600平方米。①模拟DR教学实训室配备模拟DR实训系统、虚拟仿真DR教学系统、更衣隔断室、个人放射防护用品等，用于DR成像原理、DR设备结构、人体各部位DR检查、DR图像质量控制等实训教学。

②模拟CT教学实训室配备模拟CT实训系统、虚拟仿真CT教学系统、更衣隔断室、个人放射防护用品等，用于CT设备结构、人体各部位CT检查、CT图像质量控制等实训教学。

③模拟MRI教学实训室配备模拟MRI实训系统、虚拟仿真MRI教学系统、更衣隔断室、铁磁性物体探测设备，用于MRI设备结构、人体各部位MRI检查、MRI图像质量控制等实训教学。

④超声检查技术实训室配备超声诊断仪、超声检查体模等，用于超声设备结构、人体各部位超声检查、超声图像质量控制等实训教学。⑤影像诊断实训室配备电脑、影像资源库、教学PACS、观片灯等，用于影像解剖结构辨认、影像诊断报告书写等实训教学。

（2）校外实训基地

我校具有稳定的校外实训基地100多家。涵盖了山东省16地市级医院，能够提供开展医学影像技术常见诊疗实习，设施齐备，岗位和指导教师确定，实习管理及实施规章制度齐全。

专业特色

1.本专业以“新医科”“新工科”交叉人才培养理念为指导，培养适应新时期医药卫生事业发展需要的“通原理、懂设备、厚基础、精技术”的高素质技术技能型人才。本专业培养学生掌握较深厚的基础医学知识、医学影像专业知识，具备现代医学影像技术知识及相关的物理学、工程科学基础理论知识和基本技能。本专业毕业生可在医疗机构从事医学影像技术的临床、科研、教学、影像设备管理等工作。

2.开展“国际放射日—致敬放射工作者”的宣传教育活动。以“11.8国际放射日”为契机，通过手绘宣传海报、手绘人体结构、DR摄影技能操作、推送微信公众号图文、医学影像知识宣讲等多种形式，向广大师生讲解影像知识，提高师生医学影像素养。

口腔医学专业概况

口腔医学专业属于医药卫生大类中的临床医学类，是培养理想信念坚定、德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神、较强的就业能力和可持续发展的能力。

掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的口腔科医师等职业群，能够从事口腔常见病、多发病的基本诊疗、修复及预防工作的高素质实用型医学专门人才。

我校口腔医学专业于2021年招生，目前有在校生136人，专业专职教师6人，均为硕士研究生以上学历，讲师以上职称；行企业兼职教师6名，其中山东省技术能手2名。

专业课程和主要实践环节

1.专业核心课程

Professionalcorecourses

口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学、中西医结合口腔医学和口腔医学影像诊断学。

2.实践性教学环节

Practicalteachinglinks

校内实验实训和临床见实习

壹

学生校内实验实训风采

贰

校内实训基地

口腔医学专业校内实训中心总建筑面积约800平方米。

①仿头模实训室：仿头模30台，配有带蜂鸣器的阻滞麻醉模型。

②口腔技工室：有多功能技工桌30台，配有技工打磨机、高速切割机和石膏打磨机等设备。

③口腔临床实训室：配备有先进的牙科综合治疗椅8台，配套牙片室、消毒打包室和设备间等辅助实训室，配有口腔内窥镜、根管显微镜、牙科种植机、热牙胶尖充填系统、PT-A牙周喷砂洁牙一体机、根管机扩马达、根管长度测量仪和光固化机等口腔科诊疗设备，以及数字化虚拟仿真牙医培训系统、移动式口腔X线摄片训练系统等虚拟仿真设备。

叁

校外实训基地

我校具有稳定的校外实训基地100多家。涵盖地山东省16地市级医院，能够提供开展口腔临床常见诊疗实习，设施齐备，岗位和指导教师确定，实习管理及实施规章制度齐全。

专业特色

1.深入实施“双元育人、能力递进、岗课赛证通融”人才培养模式。

校院双元、全程共育，构建“工学交替、分段实施”的四阶段职业能力递进技能培养模式。课程标准瞄准岗位需求，对接职业标准和工作过程。对接口腔技能大赛，赛教融合，以赛促教、以赛促学、以赛促改，赛课融通、赛训结合。教学内容和实训项目对接口腔助理执业医师考试标准。

口腔医学专业技能比武

2.启动“乡村振兴、牙科先行”健康志愿行动计划。

口腔医学专业积极开展“口腔保健进社区”青年志愿服务和暑期大学生“三下乡”社会实践活动，口腔医学专业教师带领学生深入乡村基层、调研基层、服务基层，为基层群众发放口腔宣教材料，讲解口腔疾病预防知识，给予口腔问题的指导及治疗建议，以实际行动助力乡村振兴，服务健康中国。

“口腔保健进社区”青年志愿服务

暑期大学生“三下乡”社会实践活动

3.开展“口腔健康、全身健康”的宣传教育活动。

以“全国爱牙日”为契机，通过手绘宣传海报、拉宣传横幅、推送微信公众号图文、口腔健康知识宣讲、为适龄儿童口腔健康检查和涂氟等多种形式，向广大师生讲解爱护牙齿的注意事项及正确刷牙方法，普及防龋护齿小知识，增强了广大师生口腔健康意识，提高全民的口腔健康水平。

全国爱牙日口腔健康宣传

口腔健康知识宣讲

全国爱牙日口腔健康宣传

适龄儿童口腔健康检查和涂氟

公共卫生管理

专业简介

公共卫生管理专业概况

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，救死扶伤精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的公共卫生管理人员、卫生健康监督人员职业，能够从事基层公共卫生管理、卫生行政事务管理、卫生健康监督协管工作的高素质实用型公共卫生管理专门人才。

我校公共卫生管理专业于2021年招生，目前有在校生97人，教学团队拥有专业专任教师20余名，其中高级职称12人，讲师5人，博士3人，硕士16人。

专业课程和主要实践环节

1.专业核心课程：卫生事业管理、公共卫生学、卫生统计、社区卫生服务管理实务、卫生应急管理、卫生法律法规与监督、基层公共卫生服务技术。

2.实践性教学环节：校内实验实训和临床见实习。

（1）校内实训基地

公共卫生管理专业相关实训室包括人体解剖数字人系统实训室、病原微生物实训室、检验实训室、分子生物学实训室、流行病与卫生统计实训室等。