在我们身边有这样一群人，手持三寸薄镊，博弈于唇齿之间。他们可能没有惊心动魄的事迹，但他们用匠人精神守护方寸之间的健康，急患者之所急，忧患者之所忧，想患者之所想。他们在小小口腔里,寻求真理最精准的答案

口腔修复科团队：

以匠心仁爱践行初心

“医生我儿子的牙磕断了，这补了没多久又掉了。”近日，厦门医学院附属口腔医院口腔修复科来了一个10岁男孩的家长，说原来孩子的牙在运动时不慎磕断了，于当地简单修补后一吃硬物，牙冠又脱落了。经过检查，发现男孩门牙残根状况，呈现折断的纤维桩，口腔修复一科主任医师尹路对男孩的口腔状况做了详细的分析，考虑到孩子的牙床牙齿还在发育阶段，最终建议先扫描定制一个适合低龄儿童的数字化导板，对患牙进行断桩拆除，再用抗磨损性好、对天然牙磨损较小且具有一定柔软性的树脂陶瓷修复牙齿。得到男孩家属同意后，患牙很快就得到了修复，无论是其功能性还是美观性都让患者和家属大喜过望。修复后，医生仔细叮嘱男孩避免用前牙咬硬物。

目前，该院口腔修复科团队已经使用数字化导板完成了数例个性化预成桩/桩核/桩核冠的设计制作，并且对现今适用于数字化设备的桩核材料，例如玻璃纤维块、树脂陶瓷块等不同材料进行了力学性能的测试和临床模拟试验，以期寻找出更适合数字化时代的桩核修复策略。

尹路主任和他的团队始终认为，医者不仅要有过硬的技术，还要具有仁心。常言说得好：“常怀一颗仁爱之心，方能有济世之术。”医生要多站在患者的立场上去想想，尽可能地减轻患者的痛苦，也减少其经济负担。于细节处努力，让患者更认可、更信赖，把你当成最值得他信任的医生。

口腔颌面外科教研室团队

精耕细作，助力口腔医疗教育

相比较传统的医学教学方式以真实情景教学为主，《阻生牙拔除的临床决策分析虚拟仿真实验》从教学及学生需求出发，使学生能够根据不同的临床情况，选择不同的临床策略处理，提高实验安全性，节省实验成本，同时提升了口腔医学生临床实践能力和学习效率。据张钰芳介绍，目前虚拟仿真实验目前已完成两个教学周期使用，取得良好的教学效果。

研发期间，张钰芳还因为身体原因进行了一次手术，但是她仍然坚持教学并没有给团队拖后腿。“我们团队在研发过程中一直保持紧张而充实的氛围，我的伙伴们经常分享彼此的研究进展和思考，相互鼓励，确保项目的质量和进度，大家都始终坚持高标准和严谨的科研态度，精益求精，持续探索。”